O Colégio da Areosa pretende elevar o padrão de qualidade na educação e ensino na região onde se insere, assumindo-se como uma referência educativa, através de um projeto educativo diferenciador que não se restringe à transmissão de saberes curriculares, mas que investe na formação global das suas Crianças, enquanto cidadãos responsáveis, conscientes e participativos.

O modelo educativo do Colégio da Areosa assenta em pilares fundamentais: 

1. a) os princípios da Pedagogia Montessori; 

O Colégio da Areosa fundamenta a sua metodologia nos princípios da Pedagogia Montessori, desenvolvidos pela médica e psiquiatra Maria Montessori (1870-1952), integrando todas as descobertas realizadas no campo do desenvolvimento infantil até aos dias de hoje. Esta metodologia em conjunto com outras atividades dá resposta às Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar e às Orientações Pedagógicas para a Creche. O Colégio assume-se, por isso, como uma instituição alicerçada num método tão inovador na sua época e, atualmente, consolidado com todos os contributos válidos que as mais recentes investigações revelaram. 

1. b) a aprendizagem de uma segunda língua desde cedo, utilizando a metodologia “one person, one language” (OPOL);

O mundo cada vez mais global em que vivemos exige que sejamos capazes de comunicar de uma forma proficiente noutras línguas. O contexto atual define a língua inglesa como uma língua universal e, por isso, todas as Crianças, a partir do berçário, tomam contacto diário com a língua inglesa através da auxiliar que fala exclusivamente em inglês.  

1. c) a educação artística;

A arte, em educação, dá à Criança a capacidade de converter as suas emoções, pensamentos e ideias em diferentes criações, favorecendo, assim, o autoconhecimento e a expressão. Esta dinâmica é fundamental para o desenvolvimento do pensamento abstrato e da perceção dos elementos que compõem o mundo que nos rodeia. Através da educação pela Arte, contribui-se para o desenvolvimento global da Criança, sendo esta um meio para a construção da sua personalidade, da afirmação do seu “eu” e até da promoção da sua autonomia. A criatividade e a imaginação são estimuladas a todos os níveis através das várias expressões artísticas (Artes Visuais, Jogo Dramático/Teatro, Dança e Música).

1. d) o contacto com a natureza. 

O Colégio da Areosa insere-se numa zona urbana de alta densidade populacional e assume, portanto, o contacto com a natureza como um fator fundamental para o equilíbrio emocional das Crianças, assim como, a prática de atividades de motricidade infantil de carácter regular e sistemático. As zonas de recreio com elementos naturais são, desde a sua génese, espaços que valorizam e potenciam o contacto com a natureza. 

O contacto com a natureza permite à Criança desenvolver diferentes competências emocionais e sociais, contribuindo para o seu bem-estar. O brincar ao ar livre permite à criança contactar com situações imprevistas e desafiadoras, desenvolver a capacidade de resolução de problemas e a resiliência.  

O espaço exterior é ainda potenciado com as hortas pedagógicas. O cuidado da horta permite à Criança o contacto com a terra e a observação dos ciclos da natureza. Promove na criança o conhecimento sobre semear, plantar, cuidar e colher as frutas e legumes que fazem parte da sua alimentação. 

A oferta educativa do Colégio da Areosa rege-se, ainda, pelas Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar (2016), do Ministério da Educação/DGE para a organização das atividades educativas e de enriquecimento curricular e pelas Orientações Pedagógicas para a Creche (2016), do Ministério da Educação/DGE e do Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social, desenvolvendo um projeto integrado e sequencial que se desenvolve numa perspetiva de continuidade entre a Creche e a Educação Pré-escolar.